En las instalaciones de la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza de Puno, el 15 de mayo fue presentado el reporte denominado “Seguimiento concertado a los logros de aprendizaje de educación básica regular – primaria y secundaria” de la categoría presupuestal 0090 y resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2023, el mismo que fue aprobado en el Comité Ejecutivo Regional.

El documento fue elaborado junto a la Dirección Regional de Educación y analiza los resultados con énfasis en Comunicación, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencia y Tecnología  y concluye en que los efectos generados por la pandemia no han logrado ser superados en los años 2022 y 2023, pues se mantiene la tendencia por debajo de los logros de aprendizaje que se registraban en el 2019.

Los resultados generales de la Evaluación Muestral del año 2022 aplicada a estudiantes de primaria y secundaria de la Educación Básica Regular indican que se mantiene la tendencia de logros de aprendizaje más bajos en la mayoría de las áreas evaluadas. Por ejemplo,  en Matemáticas, solo el 11,3 % de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria alcanza los aprendizajes esperados, a nivel nacional. Respecto a la región Puno, se puede visualizar un ligero incremento de 11.9% en el 2022 a 12.6% en el 2023. En Comunicación, el 18.4% de estudiantes del mismo grado alcanzaron logros satisfactorios, ligeramente menor al 19.1% que corresponde a resultados del 2022, en el caso de Puno varió de 14.4% en el 2022  a 14.2% en el 2023.

El reporte fue presentado por la coordinadora de la MCLCP , Hiliana Uribe Mendoza, con la asistencia de la secretaria técnica, Carmen Ccaso. Durante la sesión también fue presentado el proyecto "Hablan los Pueblos" , vinculado a los objetivos del Acuerdo de Gobernabilidad 2023- 2026.